Software Libre

                                            

                             

Hace pocos días, exactamente el día 27 de noviembre del presente en la ciudad de Loja (Ecuador), Richard Stallman dió una conferencia acerca de la filosofía que maneja el proyecto GNU/Linux y nos detalló el significado de cada una de las cuatro libertades que implica el utilizar el software libre. Como ustedes sabrán éstas libertades son : 

* Libertad 0 : libertad de ejecutar el programa como tú quieras

* Libertad 1 : libertad de modificar el código fuente para que el   

                 programa haga lo que tú quieres

* Libertad 2 : libertad de distribuir copias exactas del programa

* Libertad 3 : libertad de apoyar a la comunidad distribuyendo  

                 copias de tus versiones

No voy a entrar en detalle de cada una, pero sí, haré referencia a un aspecto interesante que trató :

“EL software libre en la educación “

         

El software libre puede llegar a ser una herramienta muy valiosa técnica y pedagógicamente porque promueve los valores de libertad y colaboración; libertad de manejar el programa de acuerdo a nuestras necesidades y colaboración para permitir a los demás saber y manejar lo que nosotros sabemos y creamos.

Richard Stallman es el mentor del CopyLeft que en pocas palabras es un conjunto de derechos sobre cualquier tipo de trabajo informático o de cualquier indole que permite a las personas realizar copias o distribuir el trabajo propio o las versiones derivadas

Entre las ventajas de emplear software libre en la educación se menciona :

- la adaptibilidad del software a los requerimientos del docente    para enseñar su clase

- el alumno puede crear su propio entorno de trabajo y ejecutarlo en cualquier ordenador, crear sus herramientas y compartirlas con los compañeros de clase

- no se fomenta la copia ilegal

- el docente con un poco más de conocimientos puede crear un paquete de herramientas y compartirlas con el resto de docentes (nuevamente se nota el sentido de colaboración)

- económicamente, favorece a las escuelas estatales quienes no deben emplear recursos en adquirir software propietario, que además es costoso y crea una dependencia en los estudiantes, limitándolos a aprender su manejo y no su funcionameinto.

- no favorece a ninguna empresa